多媒体技术在初中语文作文教学中的应用感悟

王继颖

摘要：多媒体技术对教学具有重要的作用，对作文教学也具有极其重要的作用，我们要积极应用多媒体技术，并且不断的创新，更好的应用新技术带给我们的便利。

关键词：多媒体技术；初中语文作文；应用

口头为语，书面为文，从这句话可以看出作文是语文的一大组成部分，作文教学是语文教学的中心环节，把好作文教学这一关，也就是抓住了语文教学的“主干”，指导好学生作文，尤为重要。作文教学是语文教学的重要组成部分，作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。作文水平的高低，直接体现着学生整体素质的高低。而初中的作文教学是一个重要的阶段，它是为学生以后的学习打基础的。

而在教学过程中我发现学生写作文时常常会表现出以下几种现象：一是没有写作兴趣；二是觉得没有东西可写；三是不知道怎么去写；四是不求质量，为作文而作文……针对这些现象，我在教学过程中运用了多媒体技术进行教学，效果良好。

因为它具有以下几个优点，一是它以其丰富的画面、美妙的音乐，刺激了学生的感官、激发了他们的兴趣，课堂学习气氛浓厚、学习氛围轻松，能充分调动学生的兴趣，为学生写作文打下基础。二是运用多媒体播放与课文意境有关的音乐或图像，可以將学生迅速带入到想象的情境中。三是多媒体可以节省大量的时间：板书无需多写，问题也无需重复，而且借助于直观的形象，有些内容无需长篇大论，学生已了然在胸，这样让学生觉得有东西可写。