从节奏、节拍的内在规律解析乐理中的音值组合法

金开目++马克实

摘要：传统乐理，常常采用复杂、公式化的教学方式对节奏、节拍的知识进行描述，音值组合的规则比较杂乱、规律性不强不易记忆；加之传统乐理教学对音值组合的讲解也基本停留于孤立的理论层面，未赋予节奏、节拍实际的音乐意义，这就直接导致学生学习起来比较枯燥无味，学习效率也比较低下，更談不上便于灵活运用了。因此，音值组合法也一直是乐理教学中的难点。把音值组合规则同节奏、节拍的内在规律结合起来进行分析，则可以为音值组合法的记谱赋予实际的音乐意义，使得音乐理论学习和实践能很好地结合，直接激发学生的学习兴趣；再者，从节奏、节拍的规律阐释音值组合则极大的减少了规则的条目，使得学生记忆变得更为轻松，应用也将更为得心应手。

关键词：节奏 节拍 节奏重音 音值组合

中图分类号：J613.7 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）12-0058-03

“音乐的三大要素就是节奏、旋律、和声，三个方面彼此的结合就形成了一首完整的音乐，而节奏是音乐的脉搏，是音乐得以表达的关键所在。”《基本乐理教程》（童忠良著）中指出音值组合的根本目的是为了：“看谱方便，易于辨认和掌握各种节奏型，需将小节的音符按照节拍的特点来划分为音群”。这段文字中的“节奏型”主要反映的就是节奏重音的问题，即节奏的“长强短弱”规律，而“将小节的音符按照节拍的特点来划分”则反映的是节拍重音问题，即在节拍中小节线后面的节拍都为强拍。……