《侍坐章》一文应该教什么

周建华

（赣南师范大学 文学院，江西 赣州 341000）

摘 要： 《侍坐章》是一个经典文本，也是一个含蕴丰富的文本。不少语文教师将它当作一个文化读本进行解读，造成偏误。选文中孔子叫弟子谈谈志向，实际上并不想与众弟子真正讨论人生理想话题。他赞成曾晳悠游自在的闲适生活观，然而喟然叹息中彰显的却是这并不是发自内心的，在遭遇曾晳不断的追问时，孔子的回答也顾此失彼。这些隐隐透露出孔子隐秘的内心世界，与其说《侍坐章》反映了孔子的仁礼思想，不如说文本栩栩如生地刻画了孔子师徒群像。

关键词： 《侍坐章》 人物神态 传神言语

一

长期以来，《侍坐章》都是高中语文教科书的经典选文，新版人教版普通高中课程标准实验教科书（语文）将其列为选修课文，置于《中国古代诗歌散文欣赏》分册，它还是大学古典文学教育及一些文化普及读物的必备篇目。关于《侍坐章》，从与一些学生和教师的交流来看，不少教师不知道要教什么，只是疏通文义而已。还有一些教师将曾晳的回答视为孔子仁礼思想的反应，并将它作为教学的核心。一些教师，甚至一些知名学者，将《侍坐章》視为“深入认识孔子形象，理解孔子的仁礼之学”的典型文本[1]，或认为“全文突出了儒家以礼乐治国的理想”[2]。然而，它们真的是《侍坐章》的教学核心吗？

要确定《侍坐章》的教学核心，就要充分理解文本。《侍坐章》是孔子师徒五人坐在一起谈人生的故事，由孔子与弟子的对话构成。……