普通话教学运用互动合作教学模式的实践与探索

严倩

（铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 554300）

摘 要： 普通话语音的清晰标准，是衡量专科院校学生语言素质的基本指标，必须加强专科院校的普通话教学。但在很长一段时间内，普通话教学效果一直不尽如人意，改革传统的教学模式势在必行。事实证明，在普通话教学中应用互动合作模式有着深远意义。本文重点研究互动合作教学模式在专科院校普通话教学中的应用，希望能起到一定的启发意义。

关键词： 普通话教学 互动合作教学模式 对策

近些年来，我国社会发展越来越快，普通话的普及力度越来越大，学校不断加强语言文字工作，旨在促进学生的全面发展。不少专科院校纷纷开设了专门的普通话课程，希望能使学生的普通话水平得到提升。专业院校的人才培养模式与普通高等教育有所不同，专业教育旨在培养技术型人才，课程设置也很有特色，这就要求专业院校的语言工作者要结合本校学生的实际情况，探索有针对性的普通话教学方法。经过长期探索，我认为在专业院校的普通话教学中应用互动合作教学模式比较可行。本文先分析当前普通话教学存在的问题，再分析互动合作教学模式应用于普通话教学的对策，以抛砖引玉。

一、普通话传统教学模式对专科普通话教育的消极影响

目前，专科院校在普通话教学方面已经积累了一定的经验，旨在帮助学生掌握一定的普通话常识和方法，为日常生活中讲好普通话奠定基础。……