生活是最大的作文素材宝库

陈新亮

摘 要：作文教学生活化是改变作文教学现状的需要，利用作文教学的独特优势，以作文教学生活化的方法可以引导学生探究生活，独立地去观察分析生活，赋作文教学以生活的气息、生命的灵性，全面提升学生的思想认识和作文创新能力。通过丰富生活，拓展作文的内容和形式；因势利导，优化作文的评价机制。

关键词：作文教学生活化 教育契机 学生生活 因势利导

当前中小学作文教学普遍存在着高耗低效等问题。在母语环境中，经过长时间的学习，很多学生的作文却达不到应有的水平和程度。我们通过对学生的调查研究，发现学生写不出和写不好作文的主要原因是他们缺乏丰富真切的生活体验，不只是知识的不足，更多的是生活的漠然与贫乏。因此，基于陶行知“生活即教育”和国外先进教育理论的启发，利用作文教学的独特优势，我们提出用“作文教学生活化”的方法来培养和提高学生的作文能力。

作文教学生活化旨在引导学生探究生活，独立地去观察分析生活，赋作文教学以生活的气息、生命的灵性，全面提升学生的思想认识和作文创新能力。

一、作文教学生活化的实施策略

1、丰富生活，拓展作文的内容和形式

生活是作文之源。叶圣陶指出：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。” 因而，指導学生作文必须充分发挥课堂教学的辐射、导向、延伸功能，把学生作文同学校、社会的实践活动，感性、理性的认识过程紧密结合起来。……