融德育于美术教学初探

唐圣耀+曹明亮

摘要：在素质教育深入实施的背景下，美术教育不应该仅仅进行绘画、欣赏、鉴赏教学，还要与德育教育结合在一起，进行相互交流渗透，教师应该讲蕴含在美术教学中的德育元素挖掘出来，在进行美育教育的同时提升学生的综合素质。鉴于此，本文将结合笔者自身的教学经验，对美术教育与德育教学的整合进行分析与研究。

关键词：德育；美术教学

新课程标准明确的指出，要将德育教育融入到各个教育环节。从当前的美术教育来看，教师缺少将美术教育与德育教育整合的思想，知识单纯的将美术教育作为艺术课程来实施。在德育教育高度被重视的今天，在培养学生综合素质的需要下，要将美育教育与德育教育结合在一起。因此，在美术教育中如何从学科特点出发，从教材特征出发，融德育教育于美术教育，让德育教学进行渗透，有利于提升学生的的学习兴趣，激发学生学习的积极性与主动性，全面提升学生的综合素质。

一、构建和谐的师生关系与德育环境

学生是学习者，具有比较强的模仿性，往往会将身边的人作为他们自己模仿的对象，这就要求教师在教学中要以身作则，在平时的学习与生活中，教师的一言一行对学生都有非常重要的作用与影响。师者所以传道授业解惑也，教师的师德具有重要的作用，教师需要做学生的表率，为学生树立良好的榜样与作用。作为一名美术教师，在教学中需要注意自己的言行举止，要优雅文明，工作态度要严谨认真，要有精益求精的治学精神，要对教师的教有充分的热爱，要具有身深厚的美术基础知识与才能，还要具有创新能力与表现能力，成为学生心中那个高尚的人。……