开展高校大学生心理健康教育的现实意义

李 楠

西安医学院，陕西 西安 710021



开展高校大学生心理健康教育的现实意义

李 楠*

西安医学院，陕西 西安 710021

大学生作为我国社会主义建设的接班人，必须具备良好的身体素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质。其中，大学生的心理素质是其他各项素质得到全面发展的前提基础。大学生心理素质的重点在于心理健康教育。因为大学生的心理是否健康直接影响着高校培养人才的水平和高校本身的教育成果。因此，高校开展大学生心理健康教育具有非常重要的现实意义。

大学生；心理健康教育；现实意义

2015年全国高校招生6980000人，2016年全国高校招生3495900人，高校每年接收的大学生数量上千万，每年毕业的大学生人数也是与日俱增。

2006——2016年高校毕业生人数统计表

注：本表所用数据均来自(https：//www.baidu.com/)。

通过表格我们可以发现，每年毕业的大学生数量都是一个庞大的数据。但是，我们认真审视一下就会发现，这些毕业的大学生不是每一个人都是心理健康的，有少许大学生离开了大学校园并未走向社会，而是走进了监狱的大门。究其原因，就是大学生在大学期间对心理健康教育没有正确的认识，主观上认为只要去心理健康咨询中心咨询了，自己就会归为心理不健康的类群体，一定程度上来说，高校开展大学生心理健康教育非常紧迫和重要。本文正是基于这样的背景之下，浅析高校开展大学生心理健康教育的现实意义。

一、高校开展大学生心理健康教育是高校素质教育的重要任务和内容

二零零四年二月份，云南大学发生了震惊全国的“马加爵事件”，从此“马加爵”这三个字就成了专有名词，人们只要听到这个名字，就会不寒而栗。……