如何培养学生的英语阅读能力

徐慧

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0113-01

提起阅读，学生就头疼，大部分学生看到阅读就躲，而阅读在中考试卷中所占的比例又比较大，学生要想考出高分，关键在阅读部分。那么应该怎样提高学生的阅读能力呢？我认为应从以下几个方面入手：

1.用心选择阅读材料

“兴趣是最好的老师”，所以选择阅读材料时一定要选择学生感兴趣的东西，针对于初一学生，可以选择图文并茂，具有喜剧色彩或故事性强的阅读材料。初二学生，已经有了一定的阅读能力，所以可以选择难度稍大，略带生词的阅读材料，锻炼学生的猜词能力。初三学生，要紧靠中考，找一些中考愿意出的话题，如感恩话题，健康话题，低头族、低碳生活等。

教师为学生仔细选择阅读材料，还要难度适中，符合学生的英语阅读水平。如果阅读材料中新词多，语法多，学生对阅读就会厌烦。教师在选择阅读材料时也不可一个尺度，尖子生，中等生和后进生分别给予不同的阅读材料。由易到难，由低到高，才能调动学生的积极性。让学生爱上阅读，研究阅读。

2.掌握阅读方法

要提高学生的阅读能力，仅仅用心选择阅读材料是不够的，还要掌握阅读技巧。只有教师给予适当的指导，才能培养学生的兴趣，充分调动学生的积极性。面对阅读材料应分三步阅读。第一步略读，略读前教师提出指导性问题，该问题应涉及课文主题。如果记叙文应找出事件发生的时间、地点、人物；议论文应找出论点、论据；……