安全救助 自我保护：论体育课堂教学的有效性研究

蔡壤

【摘要】随着当前体育教学体系不断成熟，如今整个课堂教学活动更为全面化、系统化，尤其是在教学活动中，学生参与的积极性和主动性大大增加。但是想要实现体育课堂教学活动高效开展，就需要确保学生参与过程的安全性，同时也要注重培养学生的自我保护意识和安全救助理念，通过丰富教学体系，从而实现体育课堂教学的最佳效果。本文拟从体育课堂教学的有效性要求分析入手，从安全救助和自我保护视角探究体育课堂教学有效性的具体实施思路。

【关键词】安全救助 自我保护 体育课堂教学 有效性研究

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0194-02

一、引言

通过对课堂教学实践具体状况进行分析，不难看到由于缺乏对学生安全意识的有效培养，加上忽略了学生自我救护技能的教学融入，从而大大影响了学生的实际学习效果，更重要的是其很有可能为学生身体带来较大损害。因此，从培养学生综合全面素养的视角看，完善安全理念培养，激发学生的自我保护意识，培养学生形成自我保护技能，就极为必要。

二、体育课堂教学的有效性要求分析

体育学科是整个教学体系中极其重要的教学内容，无论是具体的体育教学理念，还是体育学科的实际作用，都是当前学生培养过程中所必须充分重视的学科。尤其是随着学生综合素养理念培养日益成熟，培养学生的体育素养已经成为整个教学体系中的重要内容。结……