浅析中小学书法教育的策略与基本模式

肖永志

摘要：书法教育是文化教育的一种体现，伴随着当前文化之风盛行，书法教育越来越受到人们的关注，特别是中小学书法教育，现已成为一个热门话题。本文主要向读者厘清当前中小学书法教育存在的问题，接着提出解决这些问题的策略，最后对其基本模式进行概述分析。

关键词：中小学；书法教育；策略；模式

前言：书法，是中国特有的艺术形式，承载着中华文化[1]。2013年，在相关书法教育纲要中指明，要在中小学语文教程中，以识字写字为基础，将书法中的美与神融入其中，完成中小学书法教育的课程目标。从中小学进行书法教育，不但可以建立学生的审美意识，培养良好的道德，帮助更好的了解中华文化，而且还能增强学生的爱国意识。所以，努力在中小学开展书法教育至关重要。以下本文将从中小学书法教育开始进行逐一谈起。

一、中小学书法教育存在的问题

（一）主要是教师资源短缺的问题

一些地区由于经济发展缓慢，缺少文化色彩，教师的书法达标率普遍较低。为此，教育部加大了对教师编制的扶持，有些高校还主动承担能培养这部分师资。像北京的某大学自几年前起就开始对教师进行一系列书法的培训，在经过长期的教学指导、实际书法演练还有总结研讨，使这些受到培训的教师在专业素养、专业知识方面都取得很大进步。另外，其他同类院校也纷纷开展类似的活动，均取得良好成效，受到社会的一致好评。……