高校英语教师跨文化能力的调查研究

王莉

【摘要】为了评估高校英语教师的跨文化交际能力，并以此为依据找到提高和完善教师跨文化交际能力的有效途径，本研究在英国学者Byram等的跨文化交际理论的指导下设计问卷，对大庆市三所高校中的二十名英语教师的跨文化能力进行了调查。调查结果显示，高校英语教师的跨文化能力仅处在中等水平，且在情感、认知和行为层面表现出不均衡分布。他们的交际技能和跨文化知识水平较低，尤其在后一项上相对薄弱。通过SPSS软件分析数据表明，受试者的不同背景因素对其跨文化交际能力产生了不同的影响。对高校英语教师跨文化交际能力的调查研究具有重要的理论和实践意义。理论上丰富和补充了对教师这一特殊人群的跨文化交际能力的研究；实践中，此研究结果可对今后的英语课堂教学和英语师资培训提出可行性建议。

【关键词】高校英语教师 跨文化能力 调查

一、研究背景

在今天多元文化并存的时代，个人之间、社会团体之间、民族之间乃至国家之间，无不存在着文化差异甚至文化沟壑。增加跨文化交流的影响和活动，进行有效的跨文化沟通的重要性在全球和国内环境有目共睹。培养对文化差异的敏感性，缩短文化距离，发展跨文化交际能力，已经成为新时代的迫切需求。

二、跨文化交际能力解读

随着跨文化交流在人们的生活中变得普遍，“跨文化能力”的研究在语言学研究和其他相关领域成为一个热点问题。……