农村小学生在学习过程中存在的问题与对策

邵兰芳

摘 要 近年来，随着我国经济的发展，教育事业也在进行全面的改革，国家对教育资金的大力投入使得农村的教学也呈现出蓬勃的发展势头。但是在这个过程中也存在着很多不尽人意的地方，如农村的教学质量总体上不高，制约了农村基础教育教学的发展。本文就以农村小学教学为例，对教学过程中存在的问题进行分析研究，并提出相应的解决对策。

关键词 农村 小学 学习 问题 对策

中图分类号： G625.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）15-0072-02

一、小学生在学习过程中存在的问题

（一）学生在听、说、读、写、算和思维、观察、评价、实践等学习活动中的不良习惯

1.没有认真倾听的习惯，听不入耳，听而不闻。他们既不认真听老师讲课，也不认真听同学的发言。听时不思考、不记忆，更不用说能听出别人发言中的问题。他们或搞小动作，或思想开小差，因此学习效率很差。

2.语言表达能力差。晋通话不够标准；发言不够大胆大声；不能正确表达自己的意见；语言组织能力差，导致不能有序地表达；不能正确客观评价事物；发言时不注意语言修养和文明态度。

3.阅读难以达到要求。不能准确、流利、有感情地朗读，喜欢唱读；阅读时不思考问题、不动笔，情感体验能力差，理解能力差；不注意用眼卫生而影响视力。

（二）学生在新的学习方式中表现出来的不良习惯

1.自主学习方面。学生求知欲不强，依赖性强，习惯接受型学习；不善于总结知识的内在联系；不善于积累知识；不喜欢较复杂的思考活动；……