浅谈高三毕业年级管理工作

尚高剑

作为一所地处乡镇的寄宿制高级中学，我校90%以上的学生来自于农村，且由于受各种条件的限制，我校招生工作较为艰难，整体生源素质较差，这给年级管理工作带来了很大的压力，如何摆正心态，面对现实，真正实现学校低进高出的办学目标，成为年级管理工作必须解决的难题。作为毕业年级，高三年级的管理工作压力相对较大，不仅要考虑上级部门和学校制定的各项指标任务，更核心的是年级管理工作中涉及到方方面面，作为一名高三年级组长，我主要从以下几个方面开展年级管理工作。

一、共创和谐奋进的年级团队

高考要取得成功的关键就是需要全体年级老师的通力合作，共同努力。作为管理者，要全面了解年级老师的具体情况，学会倾听老师们的意见和建议，对老师们多一些人文上的关怀，做好信息反馈、宣传、解释、督促工作，及时协调处理同事之间的关系，消除不满情绪，调动大家的工作积极性，形成安定团结的工作氛围。同时邀请学校领导深入年级，了解年级情况，为老师们鼓舞士气。

二、切实加强班级管理工作

班主任的工作态度、管理理念直接影响到班级、班风建设，高三年级班主任教学与管理工作双肩挑，任务重，压力大，但班级管理工作绝不能放松。班级管理工作重在细节，出早操，查午休晚睡是班主任们必做的常规工作。每周星期天晚上召开班主任会议，除安排布置年级工作外，更多的是相互交流班级管理经验。……