基于素质教育的青少年心理健康教育研究

徐文涓

【摘要】心理健康教育是素质教育的重要内容之一，有助于青少年人格发展与健康成才。本文以素质教育维度，针对青少年心理健康教育问题进行探讨，以期为提升青少年心理健康教育实效建言。

【关键词】素质教育 青少年 心理健康教育

【中图分类号】G445 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0209-02

青少年正处于青春期，此时期正是青少年形成正确人身观、价值观、世界观，以及培养良好道德品质、提高综合素质的关键时期，必须要在教育实践中，加强心理健康教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》也强调，要全面提升学生综合素质，建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、学业、心理和生涯等多方面指导。鉴于此，基于素质教育观念，研究青少年心理健康教育问题，从青少年实际心理素质状况出发，探寻青少年心理健康教育有效策略，将具有重要的理论与现实意义。

一、青少年心理健康教育概述

世界卫生组织（World Health Organization，WHO）指出，健康是生理、心理和社会幸福感的综合状态，而不仅仅是没有疾病。心理健康是包括主观幸福感、自我效能感、自主、能力、智力、情绪等在内，各心理机能作为整体的良好状态（WHO，2001）。2012年，我国教育部修订了《中小学心理健康教育指导纲要》，提出心理健康教育的重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应。因此，本文认为，青少年心理健康教育是指通过教育，使青少年热爱学习，并掌握学习方法，能在学习中获得成就感；……