论少数民族学员汉语教学过程中交流情境

朱彦华

摘要：本文将对少数民族学生对汉语言教学过程中的交流情境进行分析和探讨，同时，对少数民族自身的民族语言进行全面分析和研究，在此基础上，探究加强少数民族学生学习汉语言的有效措施。

关键词：汉语言教学；少数民族；交流情景

加强对中小学学生的汉语学习是促进少数民族学好汉语言的基础教育，是培养少数民族学生自身的汉语言文学修养的重要阶段，尤其是在以南疆为代表的少数民族地区，只有加强对教育理念的深入认识和理解，对汉语教学本质进行全面的了解，在汉语教学过程中进行反复、总结和提炼，进而找到适合少数民族汉语教育的发展策略和教学方法。随着自治区双语教育的大力推进，少数民族汉语教学方法等方面都发生了前所未有的改变，随着社会的发展，还会继续发生改变，以适应时代发展的要求。

一、加强教学内容的针对性

随着教学方法的和手段的多样化，在汉语言教材选材比较合理的基础上，教师可以将信息化比较强的多媒体教学模式应用到教育中去，让学生在有声有色的教学模式下进行汉语言的学习，能够在一定程度上激发学生对汉语的学习兴趣，将最实际和最实用的语言达到汉语言文化的教育课堂中，有助于学生学习能力的提升，进而让其学以致用。此外，汉语语言还具有一定的灵活性，其自身的语言环境性也十分强烈，不同的场景和环境都会给汉语语言的语意产生一定的影响。……