优化生活素材创新思品教学提升学生核心素养

郭永欣

摘要：学生的核心素养是新的教育形势要求学生需具备和教师需要培养学生的一项基本素质，思想品德教育作为以提高学生思想素质为主的一项教学课程，能够提升学生核心素养。本文从提升学生核心素养的含义出发，分析了优化生活素材提升学生核心素養，和创新思品教学提升学生核心素养的模式，供从事思品教学的教师参考。

关键词：优化生活素材；创新思品教学；提升学生核心素养

引言：

随着国家对教育的不断重视，和教育水平的不断提高，越来越多的学校开始将培养学生核心素养作为一项基本的教学任务，并在思品教学中进行了实施与应用。核心素养指的是学生应当具备的适应社会发展以及融入社会的基本品质，能够为学生以后的学习和生活奠定良好的素质基础，在思品教育中落实核心素养教育，体现了学校教书育人的办学宗旨。

一、提升学生核心素养的含义

提升学生核心素养不单指的是要提升学生的知识技能，还指要提升学生运用知识及技能解决实际学习和生活问题的能力，包括了学生在价值观念、情感表达、学习态度等各方面的表现，由此可见，提升学生的核心素养是各项教育活动目标的综合。目前根据教育部门关于学生核心素养的规定，可以将学生的核心素养分为三个方面，第一个方面是文化基础，包括了人文底蕴和科学精神两个要素；第二个方面是自自主发展，包括了学会学习和健康生活两个要素；……