论班主任日常管理的方式与方法

刘丽娜

摘要：班主工作不仅需要耐心与细心，更需要好的方式与方法。只有将二者合二为一才能打造出优秀的班集体，才能实现班级管理价值的最大化，并突显班级特色。在这样的班集体里，师生融洽、和谐，既有利于学生的学习，也有利于班主任工作效率的提高。

关键词：班主任；方式；方法

班主任的日常工作单调而琐碎，事无巨细太累，稍微放手又容易失去控制，所以需要打造一个团结而有凝聚力的班集体变得十分重要。笔者认为，如果实现班级管理的最优化，班主任工作应从以下几点入手：

一、利用励志语，打造班级文化主旋律

近一年多来通过教育实践，笔者认为充分利用“励志语”既可以融洽师生关系，陶冶学生情操，又可以激发学生学习热情、增强学生自信心和感恩意识。所谓“励志语”，没必要界定确切的含义，只要是积极向上、温暖健康的言辞均可以称得上是“励志语”，用积极的语言催人上进，用温暖的话语暖人心脾。师生生活在洋溢着“励志语”的环境中，耳濡目染，心态便会变得积极，从而远离假恶丑，走向真善美。但是口号的力量对于青春期的孩子来说只是一时的，所以班主任要积极引导，让这些口号内化于心、外化于行。要让学生在行动上有所体现，只有学生各个方面都做到位整个班集体才会“欣欣向荣”，无论在学习上还是课外活动上都会取得意想不到的效果，而且班主任也无需干预指导。

二、民主管理，奖罚明确，量化细则