《财经法规与会计职业道德》教学方法改革初探

任丁汀

摘要：《财经法规与会计职业道德》是会计专业学生掌握会计相关法律法规和提升职业操守的重要课程，也是获得职业资格证书的必考科目，但是该课程由于涉及面广，使得教师难教，学生难学，讲授效果并不理想。笔者对该课程的教学方法提出几点建议，以期能提高学生的学习兴趣，提升从业资格的考试水平。

关键词：财经法规与会计职业道德；教学构建；改革方法

自从2005年财政部在会计从业管理办法中明确将《财经法规与会计职业道德》作为会计从业资格考试的必考科目以来，会计人员的法律意识和职业素养逐渐受到业界重视。各院校在开设的会计专业课程中，也将该课程纳入到财会专业必修课程，以适应对考证和社会应用型人才的需求。

该课程涉及面广，内容涵盖了法学、经济学、会计学、伦理学等多门学科知识，然而各章节之间存在一定独立性，缺乏系统性联系，老师难教，学生难学，教学效果不尽如人意，不仅不能有效通过考试，且实用性不强，学生不能学以致用，长此以往导致了学生对该门课程的学习产生了畏难情绪，学习上缺乏主动性，教学效果欠佳。

一、问题原因分析

客观原因：职业院校近年来生源质量下降，具体表现就是录取成绩低，学生学习能力和文化基础差，文化素质低，纪律观念不强。

主观原因：教师在教学过程中过分强调考证，甚至为了过关率，将该课程过早开设，缺乏相应的前置课程做铺垫，致使学生对课程内容难以理解，引导他们学习目的是为了通过考试，而不是学以致用，在学习过程中只注重识记和背诵，忽略了对财经法规知识的理解与综合应用能力的培养。……