农林高校生态美育融入途径探析

于婉华　王志萍　孙秀雯　张钟杰

摘要：随着时代的发展，生态美育这一新的教育理念越来越受到人们的关注。它不但有助于培养人的生态审美情感，而且有助于提高人的生态审美欣赏能力和创造能力。但多数高校尤其是农林高校对于如何有效融入生态美育存在困惑。通过以南京林业大学为例进行调查研究，探寻将生态美育理念融入农林高校文化育人体系的有效途径，为实践这一教育理念提供较为系统的理论依据。

关键词：生态美育；农林高校；途径

当今社会，生态环境问题日益严峻，产生于20世纪80年代的生态美学取得了长足的发展，并逐步渗透到其他领域。在教育体系中，生态美学教育日益发挥着重要作用，承担着培养“生态人”的任务[1]，何为“生态人”？即以生态原则为基础，把生态原则提升为审美原則，通过生态审美教育，培养人的生态审美情感，提高人的生态审美欣赏能力和创造能力[2]。那么，如何有效推广生态美学教育呢？考虑到中国目前的教育现状，多数研究者建议从高校入手。大学生作为即将走上社会的潜在力量，本身具备一定的知识储备和人生阅历，倘若这部分人树立了生态美学观，对于社会生态美学氛围的形成将会有很强的带动作用。

近年来，生态美育在全国各大高校愈来愈受到重视，关于将生态美育融入普通高校的研究，成果颇丰。而农林高校作为高校中比较特殊的存在，在融入生态美育的过程中，需要根据其特殊性寻求具体可落实的途径。……