小学音乐欣赏教学原则及教学方式探索

王娜

（山东省滨州市邹平县开发区第三小学）

摘 要：小学教学中音乐教学可以对学生的审美情趣进行培养，对学生的学习兴趣进行激发，促进学生全面成长。教师要为学生营造出欣赏氛围，合理地选择出优秀的作品，使欣赏方式得到丰富，使小学音乐的欣赏策略得到有效的完善，并且得到合理的应用，促进学生全面发展。

关键词：小学；音乐欣赏；教学原则；教学方式

随着时代的发展，家长逐渐开始重视音乐课，对于音乐教育就提出了更高的要求。小学音乐欣赏可以提高学生对音乐的兴趣，学困生一定的审美情绪，充分地利用小学音乐欣赏教学。本文主要结合小学音乐欣赏教学原则和教学方式进行有效的论述，促进小学音音乐欣赏教学更好地发展。

一、小学音乐欣赏教学原则

（一）寓教于乐的原则

寓教于乐是美育中非常重要的特点，需要教师改变传统的教学方法，将新的思想观念进行更新，利用灵活科学的教学方法，使学生可以更好地体验音乐美感，对审美情趣进行有效的陶冶，实现音乐形象的感染，在音乐教育中融入思想教育。在音乐学习的过程中，高度统一积极的思想内容和艺术形式。音乐作品要足够优秀，将教材的思想指导作用充分地发挥出来，在思想品德教育中渗透思想性和艺术性。

（二）情感体验原则

审美教育自身具有体验性和自发性以及主动性，在音乐教学中，需要坚持体验性。注重情感因素，还要结合教学和心理，以人的心理发展为基础，小学生主要利用情感欣赏，逐步发展到理性欣赏。……