让问题走进数学课堂培养学生解决问题的能力

朱文静

（广东省珠海市香洲区香华实验学校）

摘 要：教育要以培养学生的创新意识和解决问题的能力为重点。数学教育已不仅仅是向学生传授数学的知识和技能，而要着眼于他们今后的生存与发展。问题是数学的心脏，数学已成为解决问题的工具，数学教学要“使学生成为更好的思考者和问题解决者”。

关键词：解决问题；数学教育；实践意识；策略

新课程标准中指出：“人人学必须的数学、人人学实用的数学”，将数学与生活实际紧密联系，将发现问题、分析问题、解决问题、再提出新问题作为课堂教学的主要环节。

一、培养学生的实践意识，引导学生主动提出问题，用数学解决问题的能力不仅包括会用数学解决现成的问题，更重要的是能够发现或者提出问题

1.从自己的生活中去找数学知识。例如买菜，买了多少斤，花了多少钱，要用到数学；去买衣服，买学具，算钱，要用到数学；宇宙、航天要用到数学等等。小到衣食住行，大到科学探索，让学生深深体会到数学知识在生活中的重要性。

2.在学生掌握知识的过程中，培养学生的实践意识。如，掌握了面积单位平方米、平方厘米后，就可以让学生动手摸一摸课本、桌面、黑板等的面积是多少；回到家里研究家里各个房间的长、宽以及房间面积等等。

3.学生掌握课本知识外还要培养实践意识。使学生明确，我们要认识数学，了解数学，并要回到实践中去。在学习数学中养成实践意识，就能把课本知识难的化成易的，把复杂的化成简单的，把抽象的化成具体的。……