幼儿园艺术教育中闽东民间工艺资源的开发与利用

陈国华

（福建省福安市第三实验幼儿园）

摘 要：对于幼儿园美育课程建设来说，民族与民间的丰富艺术资源可以说是其能够利用的宝贵财富。研究闽东当地民间艺术资源，使之在幼儿园课程教学过程中有机融合，既有助于幼儿个性品质的养成，也有助于当地传统文化的复兴。以此原理为出发点，需要探讨闽东民间工艺资源的宝贵内容及其在幼儿园艺术教育中的意义，还有相关的开发与利用对策。现以我园美术教育为例，对上述几个问题进行说明。

关键词：幼儿园；艺术教育；闽东民间工艺；开发；利用

幼儿园美术教育在幼儿园教育的整体中扮演着非常关键的角色，是满足幼儿园教育目标的一个重要手段与方法，会对幼儿教育水平产生直接影响，关系到幼儿的未来发展与健康成长。因此，幼儿园在进行美术教育时，需要以幼儿当前现实需要及未来长期需要为关注点，考虑到当地民间文化的实际情况，依靠民间文化的基本理论，构建出适合幼儿发展的美术教育方案。一方面要从民间文化土壤中汲取营养，开展必要的师生互动、综合实践活动；另一方面还要通过教学尝试、评价尝试等办法，真正带动民间工艺资源的有效融入，通过两个方面的共同努力，促进幼儿美术教育走向成熟。

一、闽东民间工艺资源的宝贵内容

民间工艺资源，是在某个特定民族或者某个特定区域中的人们，利用世代相传的形式，留存在民间且可以表达出该民族与该地区人们生活习俗、历史演变、心理发展特点等的文化及艺术形式的整体。……