良好数学学习习惯养成探究

（山东省泰安市新泰市平阳小学）

摘 要：良好的学习习惯是有效组织课堂的因素之一，它能使学生平静下来，专心于学习活动。它是一种非智力因素，是每一个小学生应该具备的重要素质，同时也是学好数学的重要保证。

关键词：数学学习；课堂习惯；积极动脑

学习习惯是指经过有意识的训练所形成的具有相对稳定性，自动重复的学习行为心理倾向。良好的学习习惯是良好性格和良好品质养成的基础。小学是九年义务教育的基础阶段，是养成良好学习习惯的重要时期。作为一名小学数学教师，要注重学生学习习惯的养成。

一、专心致志学会听

卡耐基说过：“一双灵巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。”作为教师，我觉得学生的“听”应从两方面来理解，第一个听是指会听老师讲课，同时根据自己的思考并能够积极回答问题。第二个听是指注意听同学的发言，敢于评价他们的发言内容，并提出自己的观点。

教师讲解知识时应注意用儿童化的语言，根据知识的难易程度，合理地控制语速，从而引起学生的注意，让学生喜欢听；在生生交流中，注意引导学生会思考地听，可能教师的一句：“你的同伴是怎么说的，你听懂了吗？你来解释一下你的小伙伴表达的意思。哪位同学还有不同的想法？……”这样的语言就可以引起学生的注意，学生就会先说自己听到的，然后会根据自己的理解对听到的内容进行评价，同时有不同意见的还可以补充。这样，生生讨论时每位学生势必会格外注意别人的发言，同时为了让别的小伙伴听得清楚、明白，自己也会积极地思考，以便在交流时不语塞，可以说教师简单的一句话就能达到一举两得的效果。