本立道生功到自然成

刘彩霞

（江苏省泰兴师范附属小学）

与《用〈论语〉思想提升数学教育智慧》一书初次见面，脑中快速搜索关键词：论语、思想、教育智慧。《论语》是知道的，古有赵普留下“半部论语治天下”的传奇，今有孔子教育方针广为流传的盛况；“思想”是需要的，高屋建瓴、高瞻远瞩方能做出正确决断；教育智慧更是教育者必不可少的，也是要一以贯之努力追求的。这几个词组合在一起，就成了我提高专业素养亟待需要的一本精神食粮——《用〈论语〉思想提升数学教育智慧》。

正像作者所言：捧起这本书，便捧起了他的一颗心，一颗真实、忐忑、疲惫的心，殊不知，捧起这本书的同时，也同样捧起了读者一颗期待、虔诚、向往的心。带着这样的情感，我学习了三遍，每一遍都有不同的感悟，似顽皮的孩童在蹦跳着捡拾麦穗，陡然不经意间发现，在满眼金黄中还隐藏着一颗大的，惊喜不言而喻。

三十句话被三十句白话文生动注解，被三十个故事倾情演绎，被好多案例准确诠释，这里凝聚着作者多少的心血，蕴含着他多大的智慧呀！且不说作者精辟的思想见识，每句话都能衍生出教育问题；也不说清晰的脉络是那么一气呵成，小标题联中有分；更不说文笔的老道熟稔，时常跌宕起伏中峰回路转；单就那么多引经据典，便让你我陡生敬意，有古文，有诗，有外国名著，有哲学，也有佛法。

想作者定是根据《论语》先后顺序来进行描述的，一至十一章选自《学而》，十二至二十一章选自《为政》，二十二、二十三章是关于《八佾》的作品，二十四至二十八阐述自《里仁》，最后两章来自《雍也》。……