左手书香右手诵读一路芬芳

宓芳羽

（浙江省慈溪阳光实验学校〈小学〉）

摘 要：“让美文浸润身心，在美文意境中畅游”是每个语文教师所追求的精神乐园，引领学生诵读美文，更是每个语文教师的责任。让学生沉浸在美文的世界中，尽最大可能去吸取美文的无穷精华；让千百年积累的美妙的修养和哲学不露痕迹地从孩子们的日夜诵读中渗入血液，渗入他们生命的深处。

关键词：美文诵读；提高修养；启迪心智；多重诵读；教学相长

何谓诵读？窦桂梅老师在2009年全国青年骨干教师培训全国“新经典”大讲坛的一次讲座中指出，诵读是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动。诵，是说声音的清澈、响亮；读，就是读书、念文章。诵读也可以叫朗读，就是“取他人所做、由自己所读、为别人所听”，產生“情动于中、声形于外”的效果。

那么，为何要诵读？诵读对于学生和教师的意义何在呢？我认为可以从以下几方面来说。

一、诵读美文，提高学生的自身修养

“腹有诗书气自华。”美文凝聚了许多文人的自身感悟，他们用自己读到的睿语哲思，表达了自己对人生、对生活的看法。美文浓缩了无数文人的思想精华，极易感染和熏陶人。诵读美文，可以提高自身修养；诵读美文，可以清静灵魂；诵读美文，可以帮助感悟深刻人生。

诵读美文，不光和高尚的人进行了交流，更能扩大视野，形成有个性的文化气质，塑造文化灵韵，在无形中追求千百年来的中国儒雅风范，塑造个人文化品格，厚积中华人文底蕴，真正做到“腹有诗书气自华”。……