将“节日气氛”贯穿于教育始终

梁文碧

（四川省简阳市华西九年义务教育学校）

摘 要：作为一名教师，我们承担着的不仅是教书之责，同时还有让学生健康成长的重任。因此，除了要在学生心目中树立责任感和“知识改变命运”的紧迫感之外，还应不忘“慈母”的角色，让学生学习、生活的空间时常洋溢在欢声笑语中。学生成长的道路上，多给他们一点“节日气氛”，显得尤为迫切，那是我们对学生成长的礼物。

关键词：节日气氛；环境气氛；人情气氛；语言气氛

提到過年，大人、孩子无不喜笑颜开。尤其是孩子们，更是乐得放烟花，收红包，与伙伴们嬉戏……平日里，大人有大人的烦恼，小孩有小孩的烦恼，唯独逢年过节，才能让大家真正放下包袱，开开心心地过一段无忧无虑的日子。作为一名教师，我们承担着的不仅是教书之责，同时还有让学生健康成长的重任。因此，除了要在学生心目中树立责任感和“知识改变命运”的紧迫感，还应不忘“慈母”的角色，让学生学习、生活的空间时常洋溢在欢声笑语中。

在常人的眼中，似乎教育人就应该板起脸来，认为只有严肃的面容才不失教育的权威，只有严厉的言词才会收到教育的效果。在这里，教师把自己的位置错误地定位在维护师道尊严之上，或是错误地理解了师道尊严。长期的教育教学实践告诉我们，那种把学生摆在被动接受知识的位置，动则严厉呵斥的教育方式，是与教育发展的规律及当代教育理念背道而驰的。在这种教育氛围下成长着的学生，必定会在小小心灵中逐步种下恐惧、胆怯、逆反、憎恶的种子，他们对教师轻则敬而远之，重则会产生严重的敌对情绪，甚至厌恶感。