幼儿教育教学方法初探

张丽香

（福建省泉州市惠安县紫山中心幼儿园）

摘 要：在幼儿教育过程中，幼儿教育工作者应当用真心和爱心投入到教学工作中去，根据幼儿的特点有针对性地教学，力求使幼儿养成良好的思想道德观念、独立生活的能力、掌握基础的科学知识、形成健康完整的人格。

关键词：思想道德教育；独立生活能力；课堂教学；感情沟通

幼儿教育作为启蒙教育，是在孩子一生中相当重要的奠基教育阶段，幼儿教育因其教育的对象为3～6岁幼儿，自有其特殊性。我们幼儿教师不仅要教授孩子基本的学习内容和生活能力，更要以真心和爱心呵护幼儿的成长。下面我就幼儿教育的方法提出几点探索和意见。

一、幼儿的思想道德教育

我認为，幼儿的思想道德教育是幼儿教育最重要的因素。幼儿单纯善良、本性天真，对所受到的教育接受能力强。幼儿思想道德教育要根据其特殊性来进行。我们作为幼儿教师首先要以身作则，以自己的行为树立孩子的榜样。其次要掌握道德教育心理学因材施教，根据每个幼儿的不同性格特点，使用适应幼儿的教学手段，尤其要注意教育方法不能生硬刻板，要日复一日，循循善诱，逐步塑造出幼儿良好的品德。

比如，我们班的光光总是爱欺负别的小朋友，经常抢班里同学的玩具和零食，老师要问起来就撒谎。在发现这个情况后，我找光光进行谈心，问他为什么老欺负别的小朋友。光光说因为他父母离婚，别的小朋友不爱跟他一起玩，所以他心里不平衡，想找机会报复。……