小班幼儿积极情感在快乐晨间体育活动中的培养

冯秀华

（江苏省宝应县柳堡镇中心幼儿园）

摘 要：积极的情感是幼儿能够顺利健康成长的关键心理因素。幼儿积极的情感有利于幼儿与教师形成良好的师生关系，有利于幼儿学会基本的人际关系。对幼儿积极情感的培养可以帮助幼儿获得健全人格。因此在晨间体育活动中，教师应该通过适当的方式对幼儿积极情感的形成进行引导，促进幼儿健全人格的形成。

关键词：积极情感；情景模拟；快乐晨间活动

幼儿的积极情感包括很多方面，比如团结意识，团队意识，快乐学习，积极求知，热爱探索等。对幼儿的积极情感进行培养有利于幼儿形成良好的心理。快乐晨间体育活动是对小班幼儿积极情感进行培养的一种形式。本文通过对小班幼儿积极情感在快乐晨间体育活动中的培养进行研究，并结合自身经验，提出寻找帮助幼儿积极情感形成的媒介，并通过完善快乐晨间体育活动来更好地培养幼儿的积极情感。

一、小班幼儿积极情感培养的难点

1.幼儿刚离开父母，依赖心理较严重

在小班教学时，面临的最大问题是幼儿一般都是刚刚离开父母，对于没有父母陪伴的生活较为不适应，经常会出现情绪低落，哭泣，不愿意参加集体活动等情况。有的幼儿严重依赖父母，经常会因为没有父母在身边而拒绝吃饭和睡觉，还有的幼儿沉默寡言，不愿意与他人进行语言和情感交流。

2.幼儿不适应集体生活

小班幼儿一般都是第一次过集体生活，对于集体生活有恐惧感。……