浅谈小班活动中多媒体的有效应用

张舒叶

（昆山市北珊湾幼儿园）

现代信息技术融入教育成为时代教育的一个必然过程。在教学活动中逐渐结合多媒体技术进行教学，成为我们不可或缺的教学手段。多媒体技术的不断发展，在幼儿园一日活动及教学中的广泛运用，无形中加快了现代幼教信息化发展的进程。在日常的教育教学活动中，重视多媒体技术与幼儿教育的有效结合，让多媒体技术更好地为教学服务，为幼儿服务，成为幼教的一种执教手段。

小班幼儿有其独特的阶段性年龄特点，他们的思维以形象思维为主，对于颜色艳丽、形象生动的事物容易识记，但由于观察能力较弱且观察多带随意性，往往是走马观花、不按顺序、没有章法且遗忘较多。再者小班幼儿的注意力不稳定，容易受外界新奇事物的干扰而不能持久，而且容易受到情绪的影响。刚进入幼儿园的小班孩子依赖性强，对幼儿园的生活处于懵懂和适应的阶段。因此，现阶段首要的就是激发幼儿参与活动的兴趣。

一、有效运用多媒体，让幼儿对一日活动产生兴趣

小班幼儿处于形象思维为主的阶段，多以无意注意为主，刺激物的质量和数量影响着幼儿的注意水平，因此单一的语言式导入已经不足以吸引他们的注意力了，创设一个轻松愉快的游戏情景能更好地让幼儿对各类活动产生兴趣。枯燥、乏味、单一的学习情景和教学情景在多媒体的辅助下变得灵活多变、生动形象，多媒体技术综合全面地运用了图文声色的效果，将现实和虚拟有效结合，帮助幼儿更好地理解活动的内容，更好地把握住活动的目标。……