让孩子的心灵在写作中飞扬

孙兰清

（宁夏长庆小学）

摘 要：信息技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革提出的新观点，它的实施对于发展学生主体性、创造性，以及培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。小学作文教学是语文教学的重要内容，学生不会或不喜欢写作文，整体语文成绩就很难提高。如何才能让学生爱上写作文呢？在单元习作的基础上，及时捕捉生活中的作文素材，加强小学作文教学与现代化信息技术的整合以提高学习效率，养成勤于练笔的习惯，逐步培养学生的写作兴趣。让学生爱上写作文，更好地完成作文教学任务。

关键词：信息技术；电子白板；博客

信息技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革提出的新观点，它的实施对于发展学生主体性、创造性，以及培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。这就要求老师根據学生的年龄特点，把信息技术运用到写作教学中，吸引学生的注意力，解决课堂上陈旧乏味的传统教学模式所产生的问题，制定切实可行的方案，提高学生作文水平。仅靠教材里每个单元的作文练习是不够的，要在单元习作的基础上，及时捕捉生活中的作文素材，养成勤于练笔的习惯，逐步培养学生的写作兴趣，让学生爱上写作，让孩子的心灵在写作中飞扬，我通过大胆尝试，取得了良好的效果。

一、留心周围事物，积累写作素材

《义务教育语文课程标准》对小学生作文的要求是：“留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇的、感兴趣的或印象最深、最感动的内容，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。……