小学科学教学中反思和回顾的重要性

樊峰

（山东省东营市垦利区郝家镇中心小学）

要记住：失误给人教训，让人反思，只有真正做到反思自己、反思自己的教学，我们的教育事业才会永远年轻，永远充满活力，永远与时俱进！《义务教育科学课程标准》总目标要求：“小学科学课程的总目标是培养学生的科学素质，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展用科学语言与他人交流和沟通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。”此总目标总体上阐述了学生应该以自我探究和实验为主，培养学生的好奇心，激发学生的科学兴趣，从而使学生乐学—善于合作、好学—善于反思、愿学—善于交流。

科学学科要求教学要严谨，科学实验更是以严密和准确为前提。我在教学《热传导》的实验时秉承了以上要求，对实验一丝不苟，与学生也做到了较好的互动，学生学习了本课能够知道热传导是怎么回事，并能够在日常生活中对热传导的现象有一定的认识。

在备课时，我充分考虑了学生在教学中的地位，并想到了在教学中可能出现的意外和特殊情况，做了充分的准备。本课的学习有一定的安全隐患，如在做给铁棒加热的实验时，如果学生一不小心把酒精灯碰倒了就会引起火灾，在实验结束后，因为铁棒加热的时间过长，铁棒太热，如果学生不小心用手碰着了就会烫伤，那时就算课讲得再好，也不算是一堂成功的课。……