深析中考题背后的价值 引领课堂教学的变革
——从2015年宁波的一道中考题说起

曹银山

(江苏省如东县岔河中学,江苏 南通 226403)



深析中考题背后的价值 引领课堂教学的变革
——从2015年宁波的一道中考题说起

曹银山

(江苏省如东县岔河中学,江苏 南通 226403)

中考虽然是当下教育制度下不得不采用的笔纸化应试制度，但是，在素质教育改革大刀阔斧的潮流下，当下的应试教育已经开始摆脱题海战术的束缚，慢慢的从题海应试的约束中走出来，将应试考察制度下的素质教育价值逐一体现.而这种体现正好迎合学生能力的发展需要，迎合社会进步的需要.因此，这种体现值得我们教师去挖掘和分析，逐渐体现到我们的课堂之中，让课堂变成素质教育改革的主阵地.

素质教育;应试;题海;分析

笔者从一道中考题分析其内在的价值，结合价值的体现，分析课堂教学中应该注意的环节，借以此片与教育同仁共同探讨教育改革之旅.

一、原题剖析

原题：(2015年宁波)战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”．当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在( ).

A. 斜向上爬升 B. 斜向下俯冲

C. 竖直向上爬升 D. 竖直向下俯冲

解析 就本体而言，学生要学会分析其中的情景，结合情景来对接他们已学的知识与技能，并运用相应的知识与技能解决相应的问题.由图乙可知，地面是抬高了，这是坐在飞机上的飞行员看到的，这次我们所看到的地面就是我们平时判断物体运动情况的“判断物体”，而判断物……