区域游戏中,如何保证幼儿的持续兴趣?

2017-08-07 18:51
今日教育·幼教金刊 2017年7期
关键词:小吃店烧烤店服务生

本期幼儿园决定由大班年级负责在音乐厅增设“美食一条街”,以丰富活动区内容,满足幼儿活动需要。接到任务以后,大一班的张老师决定在大厅的正对面设置一个“甜甜蛋糕坊”。为了将“甜甜蛋糕坊”设置得有模有样,张老师专程联系了多家蛋糕店的营业员,请他们提供了蛋糕盒、蛋糕带、宣傳画等材料,组织发动家长用无纺布、泡沫等做了许多足以乱真的蛋糕、糕点、汉堡包,并精心制作了“甜甜蛋糕坊”的大招牌。

凭着精巧的布局、逼真的材料、艳丽的色彩,“甜甜蛋糕坊”一亮相就吸引了所有幼儿的目光。最初几天,“蛋糕坊”里人满为患。相比之下,其他几个“喜洋洋奶茶屋”“百变烧烤店”“宝哆哆小吃店”等游戏区则逊色了许多。

然而好景不长,幼儿慢慢对“蛋糕坊”的兴趣淡漠了,去“蛋糕坊”吃蛋糕的人越来越少。“服务生”半天也卖不了几个蛋糕。到后来,“蛋糕坊”里的服务生越来越难请,最后竟发展成只要说是去“蛋糕坊”当服务生,小朋友都你推我让,没人响应。

就这样,“甜甜蛋糕坊”沦落到无人问津的地步。张老师非常沮丧:为什么幼儿对“甜甜蛋糕坊”的兴趣只维持了几天,而到一旁不起眼的小吃店、烧烤店能玩得乐此不疲呢?

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