我国城乡居民高等教育投资收益差距的实证分析

马文武李中秋

（1．四川大学马克思主义学院，四川成都 610207）

（2．河北经贸大学金融学院，河北石家庄 050061）

我国城乡居民高等教育投资收益差距的实证分析

马文武1李中秋2

（1．四川大学马克思主义学院，四川成都 610207）

（2．河北经贸大学金融学院，河北石家庄 050061）

利用 CHNS数据库，对高等教育投资收益变量进行估计，然后采用回归分析和Oaxaca-Blinder分解法，考察城乡居民个人高等教育投资收益差距的问题。研究发现城乡居民高等教育个人投资收益差距确实存在，约为1.2倍。进一步分析家庭文化背景差异、物资资本差异、高校扩招政策、城乡高等教育的性别比差异、年龄等对城乡居民高等教育个人投资收益差距的影响，发现物质资本和文化背景组成的资本要素禀赋差异和回报率差异，是造成城乡居民高等教育个人投资收益差距的主要因素，其次是工作经验、年龄和高校扩招政策。

高等教育；城乡投资收益差距；Oaxaca-Blinder分解

一、引 言

目前学术界对于城乡收入差距问题的研究颇多，且许多文献在理论与实证研究上十分深入。研究城乡收入差距形成的原因，一个基本达成的共识是城乡教育发展的差距。如陈斌开等[1]通过对中国城乡收入差距影响因素的 Oaxaca-Binder分解，发现教育水平差异是城乡收入差距最重要的影响因素，占34.69%；通过一个包括厂商、消费者、政府、教育四部门的理论模型，揭示了教育经费投入的城市偏向政策是城乡收入差距扩大的重要决定因素。郭剑雄[2]通过内生增长理论揭示了我国农村较低的人力资本积累率是造成农村收入增长困难的根本原因，认为调整城乡教育结构是调节城乡收入差距的首要政策。……