信息化时代微课在成人教育课程模式中的应用

郑玉美

摘要：目前，微课已成为我国教育信息化发展的新热点。针对当前成人教育课程教学现状，探讨了微课在教师课堂教学、成教生自主学习和教师自我发展等方面的应用。

关键词：微课；在线教学方式；应用

在互联网及移动终端快速发展的信息化时代，学习不再局限于传统课堂，而形成一种随时、随地都可进行的行为。以在线学习视频为主的混合学习模式，如翻转课堂、慕课（MOOC）等，由推特（Twitter）引发的微博、微电影、微信等新媒体都在如火如茶地发展。在线教育的蓬勃发展与微时代的到来，为灵活、便捷、高效的微课的兴起与发展提供了广阔的使用空间。

一、微课

（一）概念

在谈起“微课”概念时，无论是国内还是国外，大多指音视频资源。中文“微课”一词特指以微视频为主的教学资源。

首届全国高校微课教学比赛给微课的定义是：以教学视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节来开展简短、完整的教学活动：支持翻转学习、碎片化学习、移动学习等多种学习方式，以阐述某一知识点为目标，以短小精悍的微型教学视频为主要载体，以学生自主学习或教师教学运用为目的的在线教学环节。

（二）主要特点

教学时间短。微课的核心组成内容是教学视频，相对于传统的40或45分钟一节课的教学来说，教学视频一般在10分钟左右。

教学内容少。相对于传统一节课要完成的教学内容，微课的教学内容更加精简，主要是为了突出课堂教学中某个知识点来开展的教学。……