不同健康教育模式在糖尿病患者自我管理教育中的应用

袁映梅

【摘要】为了探讨不同健康教育模式在在糖尿病患者自我管理教育中的应用，选取了180例糖尿病患者为研究对象，并且将这些患者随机分为两组，一组为研究组另一组为对照组，其中研究组提供集中强化的糖尿病健康教育，对照组提供传统的糖尿病健康教育，然后对上述患者的糖尿病知识和自我管理水平进行比较，结果发现研究组患者的糖尿病知识和自我管理水平显著高于对照组患者，因此提供集中强化的糖尿病健康教育对于提高患者的自我管理水平又显著的效果，应该大力推广应用。

【关键词】健康；教育模式；糖尿病；应用

【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2017）07--01

引言：提高对于糖尿病的相关知识的相传，加大对于糖尿病患者的健康教育，增加医护人员和糖尿病患者的沟通交流，这样不仅可以让糖尿病患者接受科学的治疗，而且还能直接影响医疗费用的支出，成为治疗糖尿病不可缺少的一个环节。所以糖尿病健康教育对于糖尿病的综合治疗十分重要，这对于改善患者疾病的控制状况、提高他们的生活质量、减少患者医疗费用并且改善医患关系都有着重大价值。本文主要对此进行了以下研究。

1.材料方法

1.1 一般性材料

本文主要采用回顾性分析相关资料的方法，对从2008年12月到2012年12月收住本院的180例糖尿病患者的相关临床资料进行了回顾性分析，其中女性患者78例，男性患者102例，年龄最大的83岁，最小的28岁，平均年龄是64.5岁（±8.6）；……