新课标下初中数学作业设计的研究

金世听

【内容摘要】结合新课标下初中数学教学的方向，对作业设计进行探究，以课程目标和课程内容为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能，情感态度，问题思考等方面的表现，研究当前作业的现状，特点，并进行一定的反思。

【关键词】作业现状及特点 作业设计 反思

一、当前初中数学作业现状

随着新课标的实行及新教材的使用，以及义务教育阶段的教育理念以减轻学生负担的前提下，作业练习仍是课堂教学必不可少的环节，起着巩固课堂知识点的作用。但是在以成绩高低作为评价学生学习好坏的指向下，作业现状大致趋向于多、难、杂的特点。很多教师对课堂教学设计很细心，但是忽略了对课后作业的筹划，反而一味地利用课本及其他参考书的习题，搞所谓的“题海战术”。作业的难度也不断的追求高难度，学生在练习中常常感叹题目难做，出现了抄袭的现象，甚至会因此失去了对数学学习的兴趣乃至厌学、逃学。根本上来说主因在于老师没有真正意识到作业作为教学环节的重要性，因此教师要把作业设计看做是教学重要环节来精心设计研究，本文主要是围绕着作业如何设计来研究展开。

二、作业设计思路

义务教育阶段初中数学作业设计，应该充分考虑学生数学学习的特点，符合学生的认知和心理特征的需要，旨在激发学生学习数学的兴趣，引发学生的数学思考。本文作业设计思路按照新课标的理念如下：