巧用教学阵地，渗透心理教育

王玲

【内容摘要】英语作为一门特殊的学科，在九年制义务教育阶段学习已成为广大初中生的必考科目。学生在学习中由于存在能力、习惯等方面的差异，部分学生就逐步变成英语学科的学困生。再加上社会、家庭等客观因素的影响，导致这些学生的心理存在着非常大的压力，如果不能得到及时的释放和引导，必然会产生心理问题。本文主要对初中英语教学中渗透心理健康教育进行探讨。

【关键词】初中英语 心理健康 教育研究

一、我国初中生心理方面常见问题

初中学生正处于青春期，这个阶段的学生的身体和心理都正在发育，在心理方面还很不成熟，而且由于处于青春期非常容易产生逆反心理，对教师和家长都有一种抵触心理。而初中学生又面临着即将高考的影响，学校和家长都给了他们很大压力，学生自身也有着很大的压力。这些因素的共同做非常容易使得初中生心理健康出现问题，首先学生会非常焦躁易怒，对外界有着强烈的反抗意识，特别是家长和老师的批评经常会有过激的反应，我们经常会看到初中生在被批评之后离家出走，或是跳楼自杀的新闻，这就是他们的心理健康出现了问题。另外也有一些学生觉得自己学习效果不好，自己不是学习的材料，自己可能天生就是笨，产生了自暴自弃的心理，不愿意好好学习，经常会把时间浪费在看小说玩游戏一类事情上，这也是学生心理健康出现问题的一种表现。……