电子设计技术模块化实验教学研究

周泽华

摘 要：如何求得经济社会发展的大潮中找准自身的定位并求得自身的发展，为社会培养所需要的人才，是各大高校面临的一大难题，有鉴于此，合肥学院提出了“地方性、应用型、国际化”的办学定位，并在全院上下开展了模块化课程改革的研究和实践，取得了较好的实践效果。该文论述了合肥学院电子信息工程系在“电子设计技术模块”实验教学这一块所进行的最新尝试和探索，对实施电子设计技术模块化实验教学改革的背景、必要性、具体改革和成效进行了初步的探讨。

关键词：电子设计技术 模块化 模块化实验教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）07（c）-0149-03

模块化教学方法（Modules of Employable Skills，MES）这一概念最初由国际劳工组织于上个世纪70年代提出，与传统教学方法不同，这一方法强调深入分析各个职业（工种）的特点，并以此作为开发和制定教学大纲和教材的依据，形成类似积木组合式的教学模块，具有较强的灵活性和可操作性[1-5]。

合肥学院电子信息与电气工程系面向“电气信息类”专业展开的电子设计技术模块建设，是将从前的数字电路、在系统编程技术、SOPC实践课程三门课程内容进行打散、重组，重新编排进而整合成电子设计技术模块，该模块建设以培养学生能力为出发点， 力图将我院“地方性、应用型、国际化”的办学定位落实和渗透到各个教学环节，实现从“知识输入为导向”走向“能力输出为导向”，着力培养学生的能力，培养符合市场需求的人才。……