现代学徒制人才培养模式下的考核方案研究

包丽明

摘 要：现代学徒制人才培养模式下的考核制度已经开始在我国广泛的进行应用，其方案的制定对于人才的培养非常关键。该文针对这一课题做出了进一步探究，对考核方案具体的制定研究给出了指导与建议。

关键词：现代学徒学制 人才培养模式 考核方案

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）07（c）-0229-02

现在的各大院校以及企业当中，已经开始应用现代学徒制对人才进行培养。但是由于该种模式在我国的起步有些晚，相关的理论体系并不是非常的完善，加之真正实践的时间也比较短，导致我国的学徒制人才培养模式只能在真实的应用中边实践边探究，对于考核方案的制定更是需要进行深层次的探究。这便要求各个学校以及企业要紧紧抓住学徒制的重要特征，从学习中做、做中进行学习。

1 学徒制的内涵

学徒制的形成是因为相关的产业发展以及结构升级的内部需求，是市场进行发展导致的结果，企业占据重要地位的一种对人才进行培养的模式[1]。我国目前应用的学徒制在称呼上与传统的学徒制有一定的区别。现在的学徒制度是将以往的学徒制度与现代的专业化教育实施了有效的融合，利用学习发达国家的经验，结合自己院校以及企业的真实发展情况和实际的需求，利用学校、企业开展的强强合作以及学校教师和企业师傅的共同传授，对学生的专业技能进行全方位的培养，是理论与实践进行交替的一种培养措施，由政府的全力支持，企业与各大院校一同进行参与，相互合作对人才进行培养，实现了招生便是招工的机制。……