“微时代”对高职院校学生管理的启示

李莉莉

摘要：随着微博的产生，手机新媒体的更新和广泛应用，微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经到来。生产力决定生产关系，信息技术和交流方式的巨大进步，在改变人们思想观念和生活方式的同时，也对新时期大学生高职院校学生管理提出了更高的要求。大学生高职院校学生管理载体是高职院校学生管理实践过程中的重要因素，因此，了解“微时代”特点，进行“微时代”高职院校学生管理研究是新时期高职院校学生管理理论和实践的重要意义。

关键词：微时代 高职院校学生管理

随着高职院校招生规模的不断扩大，科技发展日新月异，学生管理面临新情况、新问题。但是，微时代的到来对高职院校学生管理产生挑战的同时，也给高职院校学生管理新的启示。

一、树立“以学生为本”的管理理念

信息时代的到来，信息大众化的产生，使传统说教、强制管理的实效性大降低。时代特征要注高职院校学生管理以学生为本，尊重人本质的主体性、能动性和多样性，注重学生的个性發展。树立“以学生为本”的管理思想，是做好微时代高职院校学生管理的基础。

（一）充分尊重学生的主体性

马克思说“人始终是主体”。同样，学生是教育的主体对象，学生管理当中的主体地位不可动摇，要做到一切为了学生，为了学生的一切。高职院校学生管理应该根据学生不同程度的变化来调整高职院校学生管理的方式和方法。进而实现组织的目标。而被管理者还需要管理者的教育引导，因此高职院校学生又是管理的客体。……