幼儿律动在幼儿园音乐艺术教育中的地位

岳娜

摘要：律动，能给幼儿以美的享受，提高他们的精神境界。当幼儿经过有计划有步骤的律动训练后，会逐步熟悉音乐，理解音乐，在此基础上音乐艺术的训练将成为幼儿心灵深处的一种精神需要，幼儿也将在这美好的感受中增强音乐艺术感受力、审美力、表现力和创造力。

关键词：律动 审美 艺术活动

组织律动活动在幼儿艺术教学中具有突出的地位，音乐作为艺术的主要分支，律动活动也是全面发展幼儿音乐才能的有力手段，本文尝试对律动在幼儿音乐教学中的重要性进行具体分析探讨。

一、律动活动是培养幼儿音乐审美的重要方法

幼儿的审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力等方面的内容。幼儿审美能力的培养，是进行艺术欣赏和艺术创作活动的必要条件，是培养丰富的音乐表现力和活跃的创造力的基础，是积累丰富的内在情感的重要手段。

（一）从欣赏、引导入手，培养敏锐的审美感知能力

1.创设环境，熏陶感染

《幼儿园工作规程》明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件作为幼儿园管理的硬件条件。老师们在教学活动中，要自主地创新幼儿们喜欢、感兴趣的外部环境，还要在此基础上抓住幼儿们心理上好奇和好玩的天性，将音乐教学带入到幼儿们的日常教学中。老师还要注意多提供让幼儿感兴趣的材料，这样便于幼儿识记，促进幼儿记忆力的发展。……