高职院校《职业口才》课程教法初探

高其兰

摘要：口才能够直接反映说话者的修养和素质，《职业口才》课程的开设适应社会发展的需要。《职业口才》是一门实践性应用性很强的学科，要切实提高高职院校的教学质量和学生的人文素养，教师需要探索有利于激发学生兴趣、开发学生潜能、灵活多变的教学方式。笔者认为，高职院校职业口才教育应该改变教学观念和教学方式，为学生创设良好的实训环境，使学生成为合格的高素质的应用型人才。

关键词：职业口才 应用型人才

高等职业教育的人才培养是面向生产、管理和服务一线，培养高素质技能人才。现如今，社会竞争压力逐渐增大，市场上需要能力强、口才好的高素质人才。优秀的沟通能力是各个职业都必须具备的基础能力。为了满足社会的需求，好多高职院校开设了《职业口才》或类似课程。然而，部分高校职业口才教学现状不太令人满意，还存在一些问题。但是，如何使该课程更加符合高素质人才培养的要求，成为迫在眉睫的事情。针对这一情况，笔者在本文中首先指出目前部分高职院校职业口才教育中存在的问题，然后有针对性地提出了几点切合实际的教学方法。

一、目前高职院校职业口才教育中存在的问题

（一）教学内容单一，操作性不强

目前，部分高职院校开设的口才课程，缺乏操作性强的职业口才，未能突出高职院校的职业特色。比如，市场营销专业缺乏谈判环节的内容，文秘专业缺乏汇报及会议主持等相关内容。……