谈大学生批判精神的培养

洪振学

摘要：批判精神是大学生人格健全和智能提升的必要素养，针对大学生批判精神缺失的现状，文章分析了过度教育、母式教育、功利教育三大成因，提出了培养大学生批判精神的修复路径。

关键词：批判精神；功利教育；自然修复

无需否认，在当下的大学教学中，越来越明显地存在模式化、教条化以及经验化的倾向。在追本溯源探其究竟的过程中，笔者试图从大学生批判精神的养成角度加以观照与审视，破其坚冰，让大学教育“破茧成蝶”。

大学教育的宗旨是大学生的全面成长，成长含义之一是人格健全；成长含义之二是智能提升。宗旨了然，实现路径的选择便是关键，是谓取之有道。批判精神的培养是实现大学生成长教育宗旨的必由路径之一，本文就此展开三点论述。

一、大学生批判精神的价值所在

批判精神是在大量实证和不断思辨的基础上，对现有理论思想和方法程式产生质疑、寻求改良的意识和勇气。这种意识和勇气源自对真理的追求，而不是对权威的损益，发于客观自然，而非主观喜好。批判精神是大学生成长的必备素养，其价值体现在两个方面：

一是批判精神内向表现为自省的力量，通过自我批判，实现自我完善，达到人格健全。大学生随着知识和阅历增长，会不断发现自己的不足和错误，若无自我批评，必是寻找借口掩盖和原谅自己，不思改良，积习日陋，久之或成心理疾患，陷入矛盾沼泽。反之，若敢于自我批判，坚定改良，则会使内心矛盾冲突豁然冰释，由内耗转化为内功。……