浅谈如何提高农村小学生写作能力

李冬梅

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。当前，农村小学生由于受家庭条件、生活条件、教育条件的限制，再加上自身不注意平时语言的积累，导致了小学生写作语言的匮乏，表达的欠缺，以致出现了“无话可说，无事可写”和“有话说不出”的现象。提高小学生作文能力刻不容缓，怎样提高农村小学生写作能力谈几点肤浅认识：

一、培养学生的口语交际能力

口语是写作的前提和基础，要想使学生写好作文，首先就要培养学生敢想敢说的口语表达能力。为此，从学生一入学开始，我边便鼓励学生大胆的自我介绍，并引导学生用完整的语句回答问题。再慢慢地引导学生看图说简单的事，说一段意思连贯的话，或复述指定的课文，讲述生活中的所见所闻等，循序渐进，由浅入深，不断强化训练。通过这些训练，为学生打下良好的基础。为了学生都有机会说话，我要求每个学生准备一个故事，利用语文课的边角时间，让学生轮流上台把自己准备的故事讲给大家听。每个学期开展一次语文复述课文大赛，全班参与，小组初赛，推荐决赛，评选出班级的口语之星。通过这一系列活动的开展，培养了学生口语交际的兴趣，提高了学生口语交际的能力。

二、培养读书习惯

书是人类“智慧”的载体。……