多措并举提高高职Flash动画教学质量

陈莉

（江西陶瓷工艺美术职业技术学院，江西 景德镇 333001）

[摘 要] Flash动画制作是一门实践性和操作性较强的课程，在网络技术的不断发展下，很多高职院校将Flash动画制作作为动漫专业的重要课程。但是在实际的教学中，Flash动画制作教学质量不高，教学效果不理想。为此，从思想认识、教学方法、想象力培养几方面分析怎样提升高职Flash动画教学质量。

[关 键 词] 高职；Flash动画；教学质量

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0085-01

在网络信息技术的不断发展下，Flash动画作为一种专业性的动画制作软件，得到了越来越多人的关注。很多高职院校也相继开设了Flash动画制作教学课程。但是在实际教学中，一些教师侧重于向学生讲授怎样进行Flash动画软件的操作，没有引导学生加强对软件制作和动画关系问题的认识，导致Flash动画制作教学较为片面，Flash动画制作教学质量不高。因此，怎样在Flash动画制作课程中提升质量，加强学生对这门课程的理解、培养学生独立思考和制作设计的能力成为有关教育工作者需要思考的问题。

一、加强学生对传统动画和Flash动画关系的认识

动画的发展和运动之间存在密切的关联，比如在动画电影的观看中会发现人物和人物之间的运动是连续的。但是如果在看电影胶片的时候，就会发现看到的画面不是连续的。出现这样的原因是电影胶片经过投影技术将其体现在荧幕上，由此具备了运动视觉效果。传统动画是一种动态的画，是对静止画面的连续性播放。……