初中英语教学的导入之我见

王慧亭

俗话说一个良好的开端，就能让学生开始了对成功的展望。一个良好的开端，就能让学生具有走上成功的勇气与力量。历史长河，茫茫人海，有多少人的成功得益于良好的开端。孔夫子的儒家思想，流芳百世，四海皆知，得益于教书育人所撷取的硕果；谢婉莹成为现代著名作家，在于少时就对文学造诣极深，在于从小就打下了扎实的文学功底。爱迪生少时就养成勤动脑筋的习惯，为其后来数千余件发明作了铺垫；牛顿对苹果为什么落地寻根问底，终于发现了万有引力……有多少良好的开端成就了一个又一个成功者啊！在英语教学中，要激发并保持学生的学习积极性，使学生乐学，那么在初中英语教学过程中导入是非常重要的。

一、英语教学导入的重要性

英语教学导入是课堂教学的主要环节之一，一堂成功的英语课，科学、恰当的导入必不可少。讲台如舞台，教师如导演。一堂课的开始就如一幕剧的序曲一样，好的导入能更有效地吸引来更多的“观众”。好的英语教学导入就是教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，进而提高学习效率。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。