如何帮助学生形成正确书写化学方程式的技能

马伟

在化学教学实践中，许多一线教师研究发现：化学方程式规范而正确的书写有利于学生理解化学方程式中物质间的关系，也同时体现着化学学科的思想与智慧。但班内学生在化学方程式书写时总是出现这样或那样的错误，正确率较低，部分学生在书写化学方程式时也缺乏方法和技巧，产生了厌烦情绪，从而导致失去了对化学学科的学习兴趣。再者，化学方程式的正确书写是初中化学的重要内容，也是学习过程中的难点，同时此内容学习方法也有一定的特殊性，符号表征涵盖的意义广泛。

因此本着有利于培养学生具备化学学科思想，培养学生书写规范、实事求是表达事物变化的科学素养，也本着利于优化课堂教学，承载高一级化学知识的不断学习与提升，因而将其确定为研究问题。

一、采用归因分析法分析问题及原因

学习并掌握化学方程式书写是一项技能性任务，应该说并不是件简单的事情，影响因素是多方面的。要想书写全部正确，也必須具备良好的书写技能。

（一）学生学的方面

化学方程式是用化学式写成，化学式是用元素符号按照一定的规律及意义呈现的，元素符号又是拉丁文，况且符号语言本身就比较抽象，因此学生就会出现：学习兴趣不高；学生心中无法：要明白化学方程式的书写原则与方法。因为缺乏元素符号的掌握进而造成组成物质的化学式写不正确，最终化学方程式中便出现了符号混淆、物质乱造等弊病；……