人类遗传病教学设计（第一课时）
2017-08-13 14:38:40代晓英
学校教育研究
2017年30期
代晓英
一、学目标的确定
课程标准中具体的内容标准是列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病）。是属于了解水平的内容。通过举出实例，识别辨認各种遗传病。 探讨人类遗传病的监测和预防。 关注人类基因组计及其意义。调查常见的人类遗传病。搜集人类基因组或基因诊治方面的研究资料，进行交流 。这是确定教学目标的依据。本节内容与本册教材第二章第三节伴性遗传有着密切的联系。
二、学方法和教学手段
1. 教学方法：读书指导法，观察法，讨论法。
2. 教学手段：教师自制的多媒体课件。
三、教学设计思路
四、教学实施的程序
登录APP查看全文
猜你喜欢
科学大众(2022年11期)2022-06-21 09:20:52
大科技·百科新说(2021年6期)2021-09-12 02:37:27
甘肃教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
好孩子画报(2020年5期)2020-06-27 14:08:05
意林·全彩Color(2019年6期)2019-07-24 08:13:50
东方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
唐山文学(2016年2期)2017-01-15 14:03:59
台声(2016年2期)2016-09-16 01:06:53
奥秘(2015年2期)2015-09-10 07:22:44
体育师友(2013年6期)2013-03-11 18:52:18
