运用开放性学习提升中职英语教学质量

梁永旋

（广东省中山市沙溪理工学校，广东 中山 528471）

[摘 要] 中职学校的学生英语基础较差，而且由于学生本身对英语知识的学习不积极、不重视，以及受英语教师教学水平和教学方式的限制，导致中职学校的英语教学质量普遍较低。随着我国教育改革的深化，传统的教学方式已不再能够适应教育教学的要求，所以中职英语教师应当利用开放性的教学方式对学生进行教学，帮助学生更好地提高英语学习能力。

[关 键 词] 开放性学习；中职英语教学；教学质量

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0161-01

开放性学习，就是一种开放式的教学方式，属于课堂型的开放教学。所谓的开放教学就是指教师在整个课堂教学过程中采用开放的教学模式，但这种开放式教学不局限于课堂之上，教师可以在课堂以外的教学任务及其他的教学实践中与开放式教学相结合，帮助学生更好地学习和发展。中职学校的学生英语基础普遍较差，所以教师应当改变传统的英语教学方式，使用开放式的教学方法，既能提高学生的学习能力，又能提升英语的教学

质量。

一、中职学校英语教学的现状

（一）学生英语基础较差，缺乏自信

中职学生基础知识水平较差，尤其是对英语的学习，英语基础知识的学习很大程度上决定着学生日后的英语学习能力，中职学生的英语基础十分薄弱，所以与其他普通学生相比他们学习起来相对困难。而且中职学生在学习英语的……